Определение потребности
Что реально не умеют сотрудники. Обычно расходится с тем, что предполагает руководство.
Формат подбирается под ситуацию: разовое занятие после внедрения новой системы или регулярная программа.
Что реально не умеют сотрудники. Обычно расходится с тем, что предполагает руководство.
Составляется под конкретные задачи и уровень группы, а не берётся готовой.
Группа из одного подразделения работает лучше смешанной: у всех похожие задачи.
Для производства и розницы - в удобное время, без остановки работы.
На рабочих файлах и в рабочих системах участников.
Короткое задание в конце и памятка, к которой можно вернуться.
Базовое занятие - четыре часа. Программа под подразделение - от двух дней, обычно разбитых на части.
Выясняем, что вызывает затруднения. Опрашиваем сотрудников, а не только руководителя.
Собираем на примерах из их работы и согласовываем с заказчиком.
В группах по уровню, с практикой и разбором вопросов.
Материалы, короткая проверка, разбор оставшихся вопросов через пару недель.
Обучение сразу после внедрения даёт вдвое больше, чем через месяц. Пока система новая, у людей есть вопросы и мотивация разобраться. Через месяц они уже нашли обходные пути и переучиваться не хотят - приходится не учить, а переучивать.
Оптимально 6-10. Меньше - неэффективно по стоимости, больше - преподаватель не успевает подойти к каждому на практике. Для больших коллективов делим на потоки.
Да, и для теоретической части это работает хорошо. Практику лучше проводить очно или в небольших группах: удалённо сложно заметить, что половина участников отстала и молчит.
По снижению числа обращений в поддержку по темам курса. Это самая честная метрика: если после обучения по почте вопросов о почте стало меньше, обучение сработало.
Расскажите, какие подразделения и с чем возникают сложности. Соберём программу на ваших примерах.
Заявка принята
Мы уже видим её. Ответим в течение рабочего дня, а по срочным вопросам подключим дежурного инженера сразу.
Город не найден. Проверьте написание.